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Consignes : coller - découper - entourer - relier - écrire

mercredi 14 mars 2007, par Jack

Comment aider les enfants scolarisés à mieux comprendre les consignes qu’on leur propose.

Vous trouverez dans les documents à télécharger des exemples de mots-clés de consigne directement utilisables en classe.

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Consigne coller
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Consignedécouper
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Consigne entourer
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Consigne relier
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Consigne écrire

Définition

La consigne correspond aux instructions données aux élèves lors d’une activité pédagogique.

C’est une phrase courte, claire et sans ambiguïté pour faciliter la compréhension.

Elle est composée de mots d’action.

Pourquoi un travail sur la consigne

La consigne commence généralement par un verbe d’action, celui-ci doit permettre de comprendre immédiatement ce qui est demandé.

La difficulté des activités proposées ne doit pas être dans la compréhension de la consigne mais bien dans l’exécution du travail par l’élève.

Un enfant qui n’a pas compris ce qu’il doit faire, ou qui a compris autre chose, ne peut pas exécuter correctement son travail.

Présentation

Un certain nombre de verbes d’action sont utilisés de façon régulière à l’école et dans les activités pédagogiques.

Une visualisation et une description orale de ces verbes peuvent aider l’enfant dans son cheminement. Dans chaque exemple, un dessin simple permet à l’enfant, non lecteur, de mieux comprendre la consigne.

Utilisation des documents

Chaque mot-clé (verbe d’action) doit être présenté aux élèves au fur et à mesure de leur utilisation au cours des séances.

Ils peuvent être affichés dans la classe, de façon permanente, de sorte que la maîtresse et l’enfant puissent s’y référer.